知識經(jīng)濟時代的最大特征是形成了企業(yè)的人力資源觀念，對人力資源充分挖掘的發(fā)展思想，完全可以與社會制度的變遷相提并論。這一劃時代的管理思想被企業(yè)接受之后，我們從中看到企業(yè)發(fā)展的希望、也看到社會發(fā)展的希望。 這種社會進步所傳遞給我們的信心和信息，使我們不斷追求進步、享受社會創(chuàng)造的物質(zhì)文明，不再是面向過去生活，而更能面向未來生活，借貸消費觀念和消費行為的形成便是最好的例證。如果沒有對職業(yè)發(fā)展的信心，這一切都是不可能的，這與人力資源價值觀也是分不開的。

對于企業(yè)來講，人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與管理離不開培訓體系的建立，為員工做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，才不致落入成為“學校”的命運。終身雇傭制雖然被拋棄了，但建立與員工雙贏的培訓體系、職業(yè)規(guī)劃體系確實更多地被企業(yè)接受，也成為員工選擇企業(yè)重要條件。 培訓投入對企業(yè)競爭力的形成和增長更具有明顯的效果，無論是美國、日本、歐洲的企業(yè)發(fā)展都證明了這一點，他們在員工培訓上的投入基本上達到其工資總額的2~3%。

從歷史發(fā)展的角度來看，人類社會的確經(jīng)歷過把人作為勞動工具的年代，奴隸主擁有包括奴隸的人身處置權(quán)。即便在工業(yè)經(jīng)濟時代，占有企業(yè)收益分配的因素也僅僅是資本，勞動者只是靠出賣勞動獲得報酬。 進入知識經(jīng)濟時代，勞動者的個人智慧和知識終于從企業(yè)發(fā)展的資本意義上獲得承認，個人開始意識到智慧和知識可以作為資本參與到企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展之中，而企業(yè)也認識到人力資源是形成企業(yè)競爭力的要素。 在這樣的理念和認識的基礎之上，企業(yè)開始重視員工培訓、職業(yè)發(fā)展等投入產(chǎn)出效應，也就是更深入地理解到人力資源開發(fā)對企業(yè)發(fā)展的積極意義。事實證明員工培訓、職業(yè)發(fā)展方面的投入與企業(yè)持續(xù)發(fā)展、保持競爭力是正相關(guān)的。這種投入從簡單的技能培訓發(fā)展到規(guī)范標準執(zhí)行方面的培訓，也發(fā)展到管理方面的培訓，甚至發(fā)展到幫助員工實現(xiàn)人生目標的職業(yè)發(fā)展培訓。企業(yè)投入最終所形成的雙贏局面，其效果已超出了在廠房、設備及其它硬件環(huán)境方面的投入。

從人才流動的一些現(xiàn)象中，我們可以發(fā)現(xiàn)知識型的人才流動比例最高，獵頭服務更是針對企業(yè)中高級管理和技術(shù)人才的。其中的道理很簡單，培養(yǎng)這些人的投入大、周期長，外聘成本更低、更快捷。那么是不是企業(yè)在培訓上的投入都會使企業(yè)扮演“學校”的角色呢？而且又不能收到任何培養(yǎng)費。 從一個企業(yè)人才流進流出的能力、素質(zhì)高低比較中，我們也可以看出一個企業(yè)是在為自己培養(yǎng)人才，還是在為競爭對手培養(yǎng)人才。從分析對比企業(yè)在培訓投入之后，隊伍是更穩(wěn)定了還是外流更快了，也可以看出問題的瓶頸所在。 充分認識知識經(jīng)濟時代特征的企業(yè)，應該更能理解企業(yè)所要搭建的是事業(yè)平臺，是員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺。我們清楚一點，那些尋工作找飯碗的人在殘酷的競爭中是多么艱辛，那些只知道面試應聘者的企業(yè)是多么惶恐。而高舉事業(yè)大旗的企業(yè)和個人都形成了最緊密的凝聚力，從來沒有人力資源不足的問題。 企業(yè)培訓、員工規(guī)劃其實是企業(yè)最好的投資，所增強的決不僅僅是點滴的提升，而是企業(yè)競爭能級的躍升。